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疾病危害处于抑郁状态的患者本人承受着精神甚至躯体的极大痛苦,影响生活缓解,影响患者的家庭或者职业功能,并且风险很高,旦患者疑似有,需引起患者及家人的重视,及时去精神卫生机构进行专业诊断和缓解。需要特别指出的经识别最好接受及时充分彻底的缓解(即急性期缓解获得临床痊愈,并有充分的巩固缓解和维持缓解),否则会导致疾病的慢性化难治化。
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儿童心理咨询

作者:锦林净心坊 发布时间:2019-08-12 09:33:08
儿童心理咨询越来越多的家长意识到儿童心理健康的重要性,在孩子出现心理或行为异常的时候,会求助专业的心理咨询帮助。然而,儿童不像是青少年或是成人,往往还不能掌握语言沟通或者次级历程的思考方式,所以成人完全诉诸语言的沟通方式不太可能在他们身上使用。因此,在儿童心理咨询中,常使用沙盘游戏、角色扮演、绘画、、粘土等游戏技巧,或者用这些游戏与故事相配合进行咨询。阶段理论埃里克森的人格发展阶段论社会学家埃里克·h·埃里克森(E.H.Erikson)的研究指出,一个人从出生到死,共经历八个心智成长的阶段。如果在某个阶段里因为某些原因而没有充分地成长,这个人在生活上便会出现一些乏力和困扰的现象,初的3个阶段则发生在儿童期(注:本文将儿童期定义为12岁以前,12岁以后为青少年期)。在南京心理咨询的个案中,很多情况与埃里克森的观点吻合:的心理障碍与成长过程心理需要未能满足有很大的关系。阶段:0~1岁——信任与不信任孩子的需要/行为:肚饿——被喂食物;受惊——被拥抱;哭泣——被拥抱。让孩子知道他的重要性以及家长多么的需要他。如果在这一个阶段孩子的需要得到满足,孩子会觉得生长在一个安全的地方,长大后,会是一个开朗及信任别人的人。如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要,孩子会觉得生长在一个不安全的地方。由于孩子的需要未能从家长那里得到满足,长大后可能会出现以下的个性/特征:表现得异乎寻常地害怕被遗弃;拼命地寻找一个依赖的对象;需要别人照顾;深信不能信任任何人。与此阶段有关的成人心理障碍:竭力维持毁灭性的的情感关系,而且展示偏执狂症的倾向,如暴饮暴食或过分地需要别人的夸奖。第二阶段:2~3岁——自主与羞愧孩子的需要/行为:孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力和(如控制大小便)。如在这一个阶段孩子的需要得到满足,受到家长支持及尊重,他会获得充满自主能力的感觉,觉得他自己对这个世界有一份影响力。如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要,孩子在这一个成长阶段中得不到鼓励,或受到恶意的批评、嘲笑,尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程中,他很容易会产生害羞以及惭愧的感觉。如果你经常觉得自卑、无用及不可爱;不相信自己在世界上有存在的理由;把自己塑造成一个必须倚靠别人的人;觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性;经常做出不恰当的道歉……那么很可能是你的父母在这一阶段没有满足你的需要。与此阶段有关的成人心理障碍:不知道自己真正需要些什么,不能拒绝别人的要求,害怕有新的经验,害怕面对别人的愤怒。第三阶段:4~5岁——主动性与内疚孩子的需要/行为:喜欢幻想、创造及按自己的主意行事;发展出主动性。若在这一个阶段孩子的需要得到满足,受到家长的支持,他会说出他的想法、表达他的情绪,并且会发展出一份健康的好奇心。如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要,不支持他,反而因他做出新的尝试而处罚他,他会觉得内疚、有感,因而停止他的主动性,或许会秘密地做。如果家长在这阶段没有满足孩子的需求,那么孩子长大后可能会害怕犯错;感到无助及内疚;只懂得安慰别人;回避风险;隐瞒错误等等。与此阶段有关的成人心理障碍:不能认识或表达内心的感受;害怕说出内心的事情;对感情关系负上过分的责任;不断地去讨好别人。第四阶段:6~11岁——勤勉与自卑孩子的需要/行为:这一阶段的孩子,会开始于别人竞争及比较。若在这一个阶段孩子的需要得到满足,老师和家长鼓励孩子学习并表示孩子与其他孩子有同样的能力,孩子将会受到激励而变得有活力。如果家长未能在这一阶段满足孩子的需要,经常严厉地批评或忽略孩子,孩子会不信任自己,或者不会自觉地做事。他会产生不配做某件事或不及别人的感觉。
  • 偷盗在教育和纠正儿童偷盗行为之前,必须深入了解其原因,是作为自我吹嘘的手段?去的别人的注意?不公平感觉的结果?出于好奇心?等等。要针对这些原因来进行耐心细致的教育,才会取得效果。 攻击行为攻击行为常见于父母过分宠爱百依百顺的孩子,也见于缺乏父母关爱或者父母粗暴的孩子。只要通过适当的环境改变与教育措施,儿童的攻击行为是可以转变的。破坏行为儿童的破坏行为的原因是多方面的,有因为敌对情绪引起报复,发泄不愉快情绪,在人们面前炫耀自己“能干”等。首先要找出根源,不要发现有破坏性为就立刻严厉批评或处罚。
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      <ins id="chotlq"></ins>倾听孩子,并不意味着你认可他的情绪,也不意味着你纵容他,你只是在帮助他摆脱情绪。你的倾听,可以逐渐减弱情绪对孩子的控制,旦完成整个倾听过程,孩子自己良好的判断力就会得到恢复。倾听个孩子的哭闹,对孩子的成长极为有益,本身也并不复杂,但是实践起来却并不容易,这需要成人有足的耐心,能理解孩子。